Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dipadu inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA (studi pada siswa kelas V SDN 2 Telang Kabupaten Hulu Sungai Tengah) oleh Fathul Jannah
PenulisJannah, Fathul
Pembimbing1. Wahjoedi ; 2. Mahrita
Penerbitan2014, S2 Program Studi Pendidikan Dasar.
Subyek1. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. ILMU PENGETAHUAN ALAM (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
LabelRt 372.357044 JAN p
Abstrak

Jannah, Fathul. 2014. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dipadu Inkuiri untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA (Studi pada Siswa Kelas V SDN 2 Telang Kabupaten Hulu Sungai Tengah). Tesis. Jurusan Pendidikan Dasar, Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Prof. Dr. Wahjoedi, M.Pd, M.E, (II) Dr. Hj. Mahrita.



Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Inkuiri, Aktivitas dan Hasil Belajar.



   Dari hasil pengamatan terlihat bahwa proses pembelajaran yang dilaksanakan selama ini kurang efektif. Proses pembelajaran terpaku pada pembelajaran konvensional, yaitu dengan metode ceramah, sehingga siswa kurang antusias mengikuti pelajaran, siswa cepat merasa bosan dan cenderung pasif dalam belajar. Pembelajarannyapun lebih menekankan pada penguasaan fakta dan konsep yang sudah ada, sehingga siswa mudah lupa dengan materi yang telah dipelajarinya. Model pembelajaran kooperatif tipe STAD ini melatih siswa dalam menjalin kerjasama sehingga dalam penguasaan materi pelajaran memperoleh pemahaman yang sama. Dan dengan inkuiri siswa akan terlibat secara langsung dalam pembelajaran.

   Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilakukan sebagai suatu proses pemecahan masalah yang sedang dihadapi di kelas tersebut. Penelitian ini dilakukan dalam 2 sikus, 1 siklus terdiri dari 4x pertemuan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 2 Telang tahun pelajaran 2013/2014 dengan jumlah siswa 19 orang.

   Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dipadu Inkuiri dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA. Dilihat dari hasil observasi siswa, aktivitas siswa dalam belajar mengalami peningkatan, jika dilihat dari observasi guru, aktivitas guru dalam mengajar juga sudah sangat baik, dan jika dilihat dari hasil belajar, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan.

   Dari hasil penelitian ini, dalam proses pembelajaran guru diharapkan dapat menggunakan model pembelajaran, namun tentunya guru harus memilih model yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Hasil belajar yang telah dicapai oleh siswa sebaiknya dipertahankan atau bahkan mungkin ditingkatkan.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan model pembelajaran Make A Match berbantuan media gambar untuk meningkatkan hasil belajar tentang perubahan bentuk energi dan penggunaannya siswa kelas IV SDN Lokpaikat 1 Kabupaten Tapin / Nurul Huda
2Penerapan strategi pembelajaran think pair share untuk meningkatkan motivasi, aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN Sumbersari 2 Malang / Dwi Marselina Pertila
3Penerapan model Whole Brain Teaching untuk meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas V di SDI Plus Al-Azhar Kota Malang / Indah Rifayanti
4Penerapan model Jigsaw dengan metode eksperimen mind mapping untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA kelas 5B SDI Paupanda 3 Ende / Nining Sar'iyyah
5Penerapan model inkuiri untuk meningkatkan kualitas belajar IPA pada siswa kelas 4 gunungrejo 2 Singosari kabupaten Malang / Erwin Priandono
6Penerapan kolaborasi model pembelajaran Tandur dan Savi untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pelajaran IPA (studi pada siswa kelas V SDN Basirih 8 Banjarmasin) / Arif Rahman Prasetyo
7Penerapan model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Tanjungrejo 2 Malang, / Dwi Hinda Wiratna
8Penerapan model siklus belajar (learning cycle) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA materi gaya pada siswa kelas V SDN Pagelaran 02 Malang / Vivi Sumanti
9Penerapan model pembelajaran Children Learning In Science (CLIS) untuk meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas V SDN Guyung 3 Kecamatan Gerih Kabupaten Ngawi / Iva Nur Fauziah Hayati


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.