Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPemanfaatan media puzzel pecahan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa tunagrahita kelas IX SMPLB B oleh C Kepanjen Kabupaten Malang oleh Aditya Arifin Putra
PenulisPutra, Aditya Arifin
Pembimbing1. Tomas Iriyanto ; 2. Abdul Huda
Penerbitan2015, S1 Program Studi Pendidikan Luar Biasa .
Subyek1. TUNAGRAHITA - PRESTASI BELAJAR
2. MATEMATIKA - PRESTASI BELAJAR
3. MENTALLY DISABLE - LEARNING ACHIVEMENT
4. MATHEMATICS - LEARNING ACHIVEMENT
LabelRs 371.9280076 PUT p
Abstrak

ABSTRAK

Khoiriyah, Siti. 2015.Peningkatan Kemampuan Kerjasama Anak Melalui Permainan Estafet Ceria di Kelompok B TK Satu Atap SDN Kotalama 2 Malang. Skripsi, Jurusan Kependidikan Sekolah Dasar dan Prasekolah. Universitas Negeri Malang, Pembimbing: (I) Drs. Ahmad Samawi, M.Hum (II) Drs. I Made Seken, M.Pd.



Kata kunci: kemampuan kerjasama, permainan estafet ceria

Kerjasama merupakan kemampuan yang sangat dibutuhkan anak sebagai bekal untuk kehidupan selanjutnya. Hasil observasi pada anak kelompok B TK Satu Atap SDN Kotalama 2 Malang Tahun Pelajaran 2014/2015 menunjukkan masih rendahnya kemampuan kerjasama ditunjukkan dari 20 anak hanya ada 3 anak yang tuntas dalam kemampuan kerjasama. Hal ini dapat dilihat dari sebagian besar anak masih mengalami kesulitan dalam bersosialisasi, kurang antusias dan kesulitan dalam melaksanakan tugas kelompok. Penyebabnya antara lain metode pengajaran yang digunakan guru lebih banyak menggunakan metode ceramah, pemberian tugas lebih sering secara individu. Atas dasar hal tersebut penelitian tindakan kelas perlu dilaksanakan.

Tujuan penelitian ini: (1) mendeskripsikan penerapan permainan estafet ceria dalam pengembangan kemampuan kerjasama di kelompok B TK Satu Atap SDN Kotalama 2 Malang, (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan kerjasama di kelompok B TK Satu Atap SDN Kotalama 2 setelah penerapan permainan estafet ceria.

Penelitian menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian 20 anak pada kelompok B di TK Satu Atap Kotalama 2 Malang tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian dilakukan selama dua siklus, setiap siklus meliputi tahapan: (1) perencanaan tindakan. (2) pelaksanaan tindakan. (3) pengamatan. (4) refleksi. Analisis data yang digunakan deskriptif kualitatif. Instrumen pengumpulan data berupa foto dan dokumen nilai yang menggambarkan kemampuan kerjasama anak.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran melalui permainan estafet ceria dapat meningkatkan kemampuan kerjasama pada kelompok B di TK Satu Atap SDN Kotalama 2 Malang. Peningkatan kemampuan kerjasama dengan penerapan permainan estafet ceria pada siklus I memperoleh 45% kemudian meningkat pada siklus II menjadi 77,5%. Data menunjukkan siklus II lebih baik dari siklus I.

Kesimpulan penelitian ini adalah pembelajaran kerjasama melalui permainan estafet ceria dapat dilaksanakan dengan sangat baik pada kelompok B di TK Satu Atap SDN Kotalama 2 Malang dan kemampuan kerjasama dapat ditingkatkan melalui permainan estafet ceria, disarankan pada guru TK maupun bagi peneliti selanjutnya untuk menggunakan pembelajaran melalui permainan estafet ceria dengan tema dan media yang berbeda sehingga akan menambah kreatifitas anak.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penggunaan media kreta angka untuk meningkatkan pembelajaran matematika siswa tunagrahita kelas 1 di SDLB Sari Wiyata Wlingi Blitar / Ajeng Arief Darmawati
2Penggunaan media papan flanel untuk meningkatkan hasiul belajar mengenal bilangan 1 sampai 10 siswa kelas 1 tunagrahita SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang / Dharma Patria
3Penggunaan media bagan lembar balik untuk meningkatkan hasil belajar membaca permulaan pada peserta didik tunagrahita ringan kelas I di SDLB Wira Kusuma Kabupaten Pasuruan / Umi Waroka
4Penerapan permainan kubus huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDLB-C di SLB Eka Mandiri Kota Batu / Fenni Dwi Anggraeni
5Pemanfaatan media kereta huruf untuk meningkatkan kemampuan melafalkan huruf vokal pada anak tunagrahita kelas II di SDLB Kendalrejo Kabupaten Blitar / Aditya Dwi Taufikul Adha
6Pemanfaatan media lembar balik flanel untuk meningkatkan hasil belajar mengenai bilangan 1 sampai 10 siswa tunagrahita kelas I SDLB Marsudi Utomo Kesamben Blitar / Irfan Adi Candra
7Penerapan menggambar kolase untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita kelas II di SDLB Muhammadiyah Jombang / Erfin Candra Dwi Hidayat
8Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa tunagrahita kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang / Nisa'ul Kasanah
9Pemanfaatan media miniatur rumah untuk meningkatkan kemampuan memahami letak benda pada pembelajaran IPS anak tunagrahita sedang kelas VI SLB Idayu 2 Kabupaten Malang / Evi Yuli Hastuti
10Penggunaan media papan kantung untuk meningkatkan hasil belajar berhitung penjumlahan pasa siswa tunagrahita kelas III di SDLBN Kendalrejo Kabupaten Blitar / Ika Puji Lestari


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penggunaan media gelas bilangan untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa tunagrahita ringan kelas IV SLB B-C Kepanjen / Isma Mandrika
2Pemanfaatan media puzzel pecahan untuk meningkatkan hasil belajar matematika materi pecahan pada siswa tunagrahita kelas IX SMPLB B/C Kepanjen Kabupaten Malang / Aditya Arifin Putra
3Penggunaan media papan flanel untuk meningkatkan hasiul belajar mengenal bilangan 1 sampai 10 siswa kelas 1 tunagrahita SDLB Negeri Kedungkandang Kota Malang / Dharma Patria
4Penerapan permainan kubus huruf untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II SDLB-C di SLB Eka Mandiri Kota Batu / Fenni Dwi Anggraeni
5Penerapan metode action learning berbasis pra koperasi untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran ekonomi / Putri Ayu Rosyada
6Penggunaan media aplikasi Microsoft Office Powerpoint untuk meningkatkan keterampilan mencuci tangan siswa tunagrahita kelas III di SDLB Negeri Tuban / Prahastiwi Putri Pandu Dewata Agung
7Penerapan menggambar kolase untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan anak tunagrahita kelas II di SDLB Muhammadiyah Jombang / Erfin Candra Dwi Hidayat
8Penggunaan media bagan lembar balik untuk meningkatkan hasil belajar membaca permulaan pada peserta didik tunagrahita ringan kelas I di SDLB Wira Kusuma Kabupaten Pasuruan / Umi Waroka
9Pemanfaatan media kartu kara bergambar untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Inggris anak tunarungu kelas VIII SMPLB Budi Mulia Kecamatan Talun Kabupaten Blitar / Mega Tri Andayani
10Penggunaan model pembelajaran example non example untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa tunagrahita kelas VII di SMPLB Marsudi Utomo Kesamben / Zeni Abidah
11Penggunaan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan pada siswa kelas VIII SMPLB Bagian B (Tunarungu) YPTB Malang / Juwita Ika Wulandari
12Penggunaan media penggaris bilangan pintar untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung penjumlahan pada siswa kelas VIII SMPLB-B YPTB Malang / M. Firdaus Jaya M.
13Penggunaan media papan kantung untuk meningkatkan hasil belajar berhitung penjumlahan pasa siswa tunagrahita kelas III di SDLBN Kendalrejo Kabupaten Blitar / Ika Puji Lestari
14Pemanfaatan media blog untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi gaya siswa tunarungu kelas V SDLB Idayu 2 Kab. Malang / Anis Damayanti Ramatullah
15Pemanfaatan media miniatur rumah untuk meningkatkan kemampuan memahami letak benda pada pembelajaran IPS anak tunagrahita sedang kelas VI SLB Idayu 2 Kabupaten Malang / Evi Yuli Hastuti
16Penggunaan media gambar seri untuk meningkatkan hasil belajar PKn siswa tunagrahita kelas II SDLB Islam Yasindo Tumpang Malang / Nisa'ul Kasanah
17Pemanfaatan media kereta huruf untuk meningkatkan kemampuan melafalkan huruf vokal pada anak tunagrahita kelas II di SDLB Kendalrejo Kabupaten Blitar / Aditya Dwi Taufikul Adha
18Penggunaan media kartu bilangan untuk j meningkatkan pembelajaran matematika anak tunagrahita ringan kelas I SDLB B-C Kepanjen Kabupaten Malang / Farika Rahmanita
19Penggunaan bahan ajar modul untuk meningkatkan kemampuan membaca, menulis, dan berhitung bagi warga belajar keaksaraan fungsional (penelitian tindakan pada Program Keaksaraan Fungsional di Lembaga Pemasyarakatan Klas 1 Lowokwaru Malang) / Bintang Fajar Moonagusta
20Penggunaan media powerpoint untuk meningkatkan aktivitas dan kreativitas menggambar bentuk pada siswa tuarunggu kelas X di SMALB/ B YPTB Kota Malang / Yohanes Noven Bakti Aji
21Pemanfaatan media boneka gigi untuk meningkatkan kemampuan bina diri (menggosok gigi) anak tunagrahita kelas I di SDLB Marsudi Utomo Kesamben Kabupaten Bliitar / Lina Rahayuning Tiyas
22Penggunaan media animasi Macromedia Flash untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa tuna rungu kelas II SDLB B Shanti Kosala Mas Trip Kabupaten Nganjuk / Lela Margarita
23Pemanfaatan media gambar seri untuk meningkatkan kemampuan sholat anak tunarunggu kelas X SMALB-B YPTB Malang / Dzakiyatu Sholiha
24Upaya meningkatkanhasil belajar bahasa indonesia melalui metode maternal reflektif bagi anak tunarungu kelas IV di SLB Sarawiyata Wlingi Kabupaten Blitar / Agnes Dianita