Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan model pembelajaran langsung (direct instruction) untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran basis data siswa kelas XI RPL SMKN 2 Singosari oleh Risa Ridhowati Mahanani
PenulisMahanani, Risa Ridhowati
Pembimbing1. Wahyu Sakti Gunawan Irianto ; 2. Muhammad Jauharul Fuady
Penerbitan2015, S1 Program Studi Pendidikan Teknik Informatika.
Subyek1. BASIS DATA - PRESTASI BELAJAR
2. DATABASE - STUDY AND TEACHING - AUDIO VISUAL AIDS
LabelRs 005.74076 MAH p
Abstrak

ABSTRAK

Mahanani,Risa Ridhowati. 2015. Penerapan Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction) untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Basis Data Siswa Kelas XI RPL 1 Di SMKN 2 Singosari. Skripsi, Jurusan Teknik Elektro, Fakultas Teknik,Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (I) Drs. Wahyu Sakti Gunawan Irianto, M.Kom., (II) Muhammad Jauharul Fuady, S.T., M.T.



Kata Kunci : Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction), Hasil Belajar, Basis Data.



Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan penting bagi umat manusia untuk menjadi sumber daya manusia yang berkualitas. Saat ini pendidikan di Indonesia sudah menerapkan Kurikulum 2013, tidak terkecuali di SMK. Salah satu SMK yang menerapkannya yaitu, SMKN 2 Singosari. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi saat PPL, ditemukan beberapa masalah. Beberapa masalahnya yaitu, Guru kurang terstruktur dan kurang disiplin waktu dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar serta siswa kurang disiplin dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas yang diberikan. Kedua faktor tersebut mempengaruhi hasil ketuntasan siswa. Dari 31 siswa, terdapat 12 siswa yang nilainya tidak memenuhi standar kompetensi minimal yaitu 75. Pemecahan untuk masalah tersebut adalah, guru disarankan untuk menerapkan model pembelajaran langsung (Direct Instruction).

Model pembelajaran langsung merupakan sebuah metode pembelajaran yang dalam penerapannya terdapat beberapa fase, setiap fasenya memudahkan guru dalam memberikan penjelasan materi maupun praktek secara terstruktur. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Basis Data siswa kelas XI RPL SMKN 2 Singosari. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan metode deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Jenis PTK yang diterapkan adalah model Kurt Lewin yang memiliki 4 tahap tiap satu siklus. Pengumpulan data pada penilitian ini menggunakan teknik observasi, dokumentasi, tes, dan catatan lapangan.

Berdasarkan analisis data, hasil penelitian yang menerapkan model pembelajaran langsung, menunjukkan bahwa hasil belajar siswa meningkat, dari ranah sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Tiap siklus hasil belajar siswa mengalami perubahan yang bersifat meningkat. Pada ranah sikap dan keterampilan nilai ketuntasan mencapai 80% dan pada ranah pengetahuan nilai ketuntasan mencapai 90%. Dari uraian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran langsung dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Basis Data siswa kelas XI SMKN 2 Singosari.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar siswa pada matapelajaran basis data kelas X RPL SMK Islam Batu / Roshina Hila Dini
2Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Stray (TSTS) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X RPL 3 SMK Negeri 3 Pamekasan pada mata pelajaran basis data / Akhmad Maulidi


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) untuk meningkatkan hasil belajar siswa matapelajaran perakitan komputer kelas X TKJ 2 di SMKN 11 Malang / Laras Luhur Pribadi
2Penerapan model pembelajaran learning cycle "5E" untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar KKPI pada siswa SMKN 2 Malang kelas X TKJ / Nakitta Tyesna Irdani
3Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis TAI untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran sistem komputer kelas X RPL SMK Negeri 6 Malang / Tri Arini Titisingtyas
4Penerapan model pembelajaran PAIKEM pendekatan cooperative learning tipe Talking Stick untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa pada mata pelajaran sistem komputer untuk siswa kelas X RPL SMK Negeri 6 Malang / Fajar Wati
5Penerapan metode pembelajaran Structured Dyadic Methods (SDM) untuk meningkatkan kualitas dan hasil belajar matapelajaran komunikasi data pada siswa kelas XI Program Keahlian TKJ SMK Negeri 1 Tlanakan Pamekasan / Sri Murti Wirandini
6Penerapan strategi pembelajaran aktif tipe true or False untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam mata pelajaran produktif TKJ di SMK Negeri 2 Malang / Happy Nur Prasetyo Wibowo
7Penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pemograman web pada siswa kelas X TKJ SMK Negeri 3 Malang / Abdul Hamid Kiroman Aladdin
8Implementasi metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran teknik komputer dan jaringan kelas X TKJ 2 SMK Negeri 2 Malang / Ella Lalfakhiroh
9Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dan TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan prestasi belajar perangkat lunak pembuat grafis siswa kelas X SMA Negeri 2 Malang / Rahmania Sri Untari
10Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas XI Multimedia pada mata pelajaran teknik animasi dua dimensi di SMK Negeri 1 Boyolangu / Rahmi Wahyulianti
11penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan strategi metakognitif untuk meningkatkan metakognitif dan hasil belajar siswa kelas X SMK Negeri 5 Malang / Amalia Beladinna Arifa
12Implementasi model pembelajaran berbasis e-learning untuk meningkatkan prestasi belajar basis data siswa kelas XI RPL di SMK Telkom Sandhy Putra Malang / Rini Widiastuti
13Penerapan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran Menginstal Sistem Operasi Jaringan berbasis GUI dan Teks siswa kelas XI TKJ 1 Blitar / Rois Ahmadi
14Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar matapelajaran pemrograman dasar komputer siswa kelas X SMK Islam 1 Blitar / Nadia Haqqi
15Group investigation untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi kelas VIII di MTs Al Istiqomah Dungus Kabupaten Madiun / Bhadra Sukakara
16Penerapan model pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada matapelajaran Perakitan Komputer siswa kelas X Multimedia SMK Negeri 10 Malang / Aditya Bagas Febrian
17Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perakitan Komputer kelas X Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan di SMK Negeri 10 Malang / Pio Arfianova Fitrizky Islami
18Penerapan model pembelajaran langsung (direct instruction) untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran basis data siswa kelas XI RPL SMKN 2 Singosari / Risa Ridhowati Mahanani
19Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Menggunakan Hasil Pengukuran (MHP) kelas X-TIPTL SMK Negeri 2 Probolinggo / Muhammad Andi Bahtiar
20Penerapan model number head together untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dadsar penggunaan teknologi informasi dan komunikasi kelas VII MTs Surya Buana Malang / Moh. Saleh
21Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X SMK Negeri 2 Singosari / Maula Danawuri
22Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Slahung / Desy Dwi Ariyanti
23Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pemrograman dasar pada siswa kelas X TKJ SMKN 2 Probolinggo / Dedy Hendarman
24Penerapan Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran jaringan dasar kelas X RPL di SMKN 4 Malang / Aris Mbajeng Wahyu Prasiska
25Penerapan pembelajaran berbasis masalah dengan probing prompting untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran algoritma pemograman pada kelas X RPL di SMK Negeri 1 Kepanjen / Robert Sharly Sutomo
26Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran pemrograman dasar siswa kelas X SMK Negeri 1 Karanganyar / Carolin Windiasri
27Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa mata pelajaran instalasi sistem komputer dasar di kelas X SMKN 1 Kepanjen / Eka Intan Lestari Sudibyo
28Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran PBL (Project Based Learning) dan aspek menyenangkan pada matapelajaran Kompetensi Kejuruan di kelas XII TKJ SMK Baitul Makmur Malang / Novta Dany'el Irawan
29Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem komputer di kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 2 Malang / Rofiatus Sholikah
30Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan kedisiplinan dan hasil belajar siswa pada matapelajaran basis data kelas X RPL SMK Islam Batu / Roshina Hila Dini
31Penerapan model pembelajaran problem based learning dan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKJ 2 pada mata pelajaran jaringan dasar di SMK Negeri 1 Turen / Erma Widayanti
32Penerapan model project based learning pada pembuatan web dinamis untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar di SMK PGRI 3 Malang / Rosikhur Rosyidin
33Meningkatkan hasil belajar serta partisipasi siswa melalui pendekatan tutor sebaya dengan model PBL (Problem Based Learning) pada pembelajaran TIK di kelas X-1 SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang / Oktario Dwi Indrawan
34Penerapan model pembelajaran berbasis masalah melalui kegiatan lesson study untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 11 Malang / Arinta Hardianti Fatimah Yasa
35Implementasi direct intruction berbasis modul dan tutor sebaya untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar TIK pokok bahasan membuat lembar kerja(worksheet) menggunakan formula dan grafik program aplikasi pengolahan angka(MS Excel) pada siswa kelas XI IPA 3 di SMAN
36Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar menggunakan perangkat lunak pengolahan angka untuk menyajikan informasi di SMP Negeri 1 Pace / Mutia Reza Hafizidin
37Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pemrograman dasar melalui penerapan model pembelajaran experiential learning dengan metode demonstrasi pada siswa kelas X Program Keahlian Multimedia (MM) 1 SMKN 11 Malang / Dian Septi Rizkitasari
38Penerapan model cooperative learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran jaringan dasar kelas XI untuk meningkatkan hasil belajar di SMK Negeri 1 Rejotangan Tulungagung / Rosita Ayu Sariningsih
39Penggunaan model pembelajaran TGT (Teams Games Tournaments) pada mata pelajaran TIK untuk meningkatkan keaktifan siswa di SMA Islam Al Ma'arif Singosari / Tri Firmansyah
40Penerapan metode pembelajaran Problem Posing dalam metode pembelajaran Think Pair Square (PP-TPS) untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasail belajar siswa pada mata pelajaran Desain WEB di kelas X TKJ SMK Muhammadiyah 1 Mojokerto / Irsam Muhammad Fatoni
41Penerapan metode pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas XI di SMA Negeri 2 Pamekasan / Fety Ayu Puspita Ningtiyas
42Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar KKPI pokok bahasan mengoperasikan software aplikasi basis data menggunakan model pembelajaran PAIKEM pada siswa kelas XI RPL di SMK Islam Batu / Rista Rusdianawati
43Penerapan metode Project Based Learning dengan strategi Team Teaching untuk meningkatkan motivasi, keaktifan, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran produktif multimedia di SMK Kompetensi keahlian multimedia / Devita Syam Ekaputri
44Penggunaan metode pembelajaran integrated learning (pembelajaran terpadu) dengan pendampingan sumber belajar untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar KKPI kelas XI di SMK N 1 Singosari / Mahendarti S.B.R.
45Penggunaan model pembelajaran kooperatif student facilitator and explaning pada pemrograman dasar untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X RPL SMKN 1 Boyolangu Tulungagung / Ayu Septiana Pratiwi
46Penerapan model quantum teaching dalam meningkatkan prestasi siswa kelas X bidang keahlian teknik komputer dan jaringan di SMKN 1 Purwosari / Faizatul Amalia
47Meningkatkan hasil belajar dan aktivitas belajar siswa dengan model pembelajaran langsung (direct instruction) pada matapelajaran TIK kelas VIII-D SMP Negeri 2 Pandaan / Ikhfadz Amdi Alwaaly
48Penerapan model pembelajaran arias untuk meningkatkan hasil belajar menggunakan perangkat lunak pengolah angka pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Pacitan / Saptorini
49Penerapan metode pembelajaran quantum learning berbantuan multimedia untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami mata pelajaran visual basic kelas X SMK Negeri 3 Pamekasan / Cholifanur Annisak
50Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar pada mata pelajaran pemrograman dasar siswa kelas X TKJ SMK Negeri 1 Cerme Gresik / Afina Haniffarasati Qhaisum
51Penerapan model pembelajaran open-ended problem dalam meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa program keahlian RPL di SMK Nasional Malang / Felasofa Khofiya
52Penerapan metode pembelajaran explicit instruction untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada mata pelajaran pemrograman desktop siswa kelas X Program Keahlian RPL SMK Negeri 3 Pamekasan / Ayunda Mutiara Widari
53Implementasi metode CTL (Contextual Teaching and Learning) untuk meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa pada mata pelajaran produktif TKJ siswa kelas XI TKJ 4 di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek / Malukis Shofa Muhammad
54Penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman desktop kelas XI RPL SMKN 2 Singosari / Silvia Wahyuningrum
55Penerapan model pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Question Student Have (QSH) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) mata pelajaran visual basic di SMK N 11 Malang / Cita Uki Wahyuniyati