Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan pembelajaran blended learning dengan model project based learning sebagai upaya meningkatkan hasil belajar mata diklat Rancang Bangun Jaringan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Kota Mojokerto oleh Andrias Sofian Adinata
PenulisAdinata, Andrias Sofian
Pembimbing1. Syaad Patmanthara ; 2. M. Rodhi Faiz
Penerbitan2015, S1 Program Studi.
Subyek1. KOMPUTER, JARINGAN - PRESTASI BELAJAR
2. KOMPUTER, JARINGAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. COMPUTER NETWORKS - STUDY AND TEACHING
LabelRs 004.68076 ADI p
Abstrak

ABSTRAK

Adinata, Andrias Sofian. 2015. Penerapan Pembelajaran Blended Learning dengan Model Project Based Learning Sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mata Diklat Rancang Bangun Jaringan Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Kota Mojokerto.Skripsi.JurusanTeknikElektro, FakultasTeknik,UniversitasNegeri Malang.Pembimbing: (1) Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara, M. Pd., (2) M. Rodhi Faiz, S.T., M.T.



Kata Kunci:Blended Learning, Project Based Learning, Hasil Belajar, Rancang Bangun Jaringan



Berdasarkan hasil pengamatan ditemukan bahwa hasil belajar pada mata pelajaran Rancang Bangun Jaringan siswa kelas XI SMKN 1 Kota Mojokerto masih belum optimal. Hal ini disebabkan model pembelajaran yang digunakan masih konvensional. Salah satu solusi untuk mengatasi permasalah tersebut adalah dengan menerapkan pembelajaran blended learning dengan model project based learning.

Penelitianinibertujuanuntukmeningkatkanhasilbelajarsiswamelaluiimplementasiblended learningdengan model project based learningpadamata pelajaranRancangBangunJaringan di kelas XI SMKN 1 Kota Mojokerto. Mata diklat Rancang Bangun Jaringan lebih ditekankan kepada praktik dari pada teori. Pemilihan model ini sesuai dengan mata diklat yang diambil, yakni Rancang Bangun Jaringan.

Penelitianinimerupakanpenelitiantindakankelas (Classroom Action Research) yang terdiridariduasiklus. Padatiapsiklusterdiridari 4 tahapyaituperencanaan, pelaksanaan, pengamatandanrefleksi. Subyekpenelitianiniadalahsiswakelas XISMK Negeri 1 Kota Mojokerto.Teknikpengumpulan data yang digunakanmeliputitesdan observasi. Analisis data yang digunakandalampenelitianiniadalahdeskriptifkualitatif yang terdiridarireduksi data, penyajian data, danpenarikankesimpulan.

Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dikatakan berhasil jika hasil belajar siswa dikatakan berhasil jika persentase siswa tuntas belajar sudah mencapai 80% sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang telah ditentukan oleh sekolah yaitu 75. Hasil belajar aspek pengetahuan pada siklus I nilai rata-rata siswa adalah 74,86 dengan persentase ketuntasan sebesar 75,68%. Pada siklus II terdapat peningkatan dibandingkan dengan siklus II, nilai rata-rata siswa adalah 78,78 dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 83,78%. Hasil belajar aspek sikap siklus I memiliki persentase sebesar 69,75% dan siklus II sebesar 75,68. Sedangkan hasil belajar aspek keterampilan siklus I memiliki persentase sebesar 72,30% dan siklus II sebesar 84,01%.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran blended learning dengan model project based learningdapat meningkatkan hasil belajar dalam aspek pengetahuan pada mata pelajaran Rancang Bangun Jaringan siswa kelas XI TKJ SMKN 1 Kota Mojokerto.



ABSTRACT

Adinata, Andrias Sofian. 2015. Implementation of Blended Learning with Project Based Learning Model As Efforts to Develope the Study Result on Subject of Stake Structure Networking in ClassXISMK Negeri 1 Kota Mojokerto. Thesis. Department of Electrical Engineering, Faculty of Engineering, StateUniversity of Malang. Advisors: (1). Dr. Ir. H. Syaad Patmanthara, M.Pd., (2). M. Rodhi Faiz, S.T., M.T.



Key words: Blended Learning, Project Based Learning, result of study, Stake structure networking



Based on the research result is found that the result study of stake structure networking learningin class XI SMKN 1 Mojokerto is still not optimal yet. It is caused that learning model is still used conventional learning. One of the solution to overcome this problem with application of blended learning with project based leaning model.

This study aims to improve student learning outcomes through the implementation of Blended Learning with Project Based Learning model for the learning subject of stake structure networkingin class XI SMKN 1 Mojokerto.Training and education subject of stake structure networking is more emphasize to practice than theory. The model selection is appropriate with training and education subject that be taken, it is stake structure networking.

This Classroom Action Research, which consists of two cycles. Each cycle consists of four stages: planning, implementation, observation and reflection. The subject of this research is a class XI student of SMK Negeri 1 Mojokerto. Data collection techniques used include tests and observation. Analysis of the data used in this research is descriptive qualitative consisting of data reduction, data presentation, and conclusion.

The study was conducted in two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. The study is successful if the student learning outcomes is successful if the percentage of students pass the study has reached 80% in accordance with the minimum completeness criteria which has been determined by the school is 75. The results of studying aspects of knowledge in the first cycle the average value of students is 74.86 with a percentage of 75.68% completeness. In the second cycle there is an increase compared with the second cycle, the average value was 78.78 students with learning completeness percentage of 83.78%. The results of the first cycle of learning aspects of attitudes have a percentage of 69.75% and a second cycle of 75.68. While the results of the first cycle aspects of learning skills have a percentage of 72.30%, and 84.01% for the second cycle.

Based on the results of this study concluded that the implementation of Blended Learning with Project Based Learning model can improve learning outcomes in the aspect of knowledge on the subjects of stake structure networking TKJ class XI student of SMKN 1 Mojokerto.




P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar siswa X administrasi perkantoran pada mata diklat keterampilan komputer dan pengelolaan informasi (KKPI) di SMK Muhammadiyah 2 Malang / Mia Fajarwati
2Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas XI Multimedia pada mata pelajaran teknik animasi dua dimensi di SMK Negeri 1 Boyolangu / Rahmi Wahyulianti
3Penggunaan metode STAD (Student Teams Achievement Division) untuk meningkatkan proses pembelajaran dan prestasi belajar siswa kelas X TGB 1 pada mata pelajaran autocad di SMKN 1 Singosari / Rosita Rahayu Syafii
4Usaha meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa dengan menggunakan metode eksperimen yang dibantu media animasi komputer pada materi cahaya di SMP Negeri 1 Tulungagung / Rohmad
5Meningkatkan hasil belajar dimensi tiga melalui media pembelajaran komputer siswa kelas V MI Nurul Hidayah Sukorame Pasuruan / Syuhadak
6Meningkatkan keaktifan siswa dengan model pembelajaran terpadu Numbered Heads Together (NHT) dan Problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Teknik Komputer dan Jaringan siswa kelas X SMKN 2 Malang /' Laila Nurwahyunita
7Penggunaan trainer komputer untuk meningkatkan kompetensi menginstalasi PC siswa kelas X jurusan teknik komputer dan jaringan SMK Negeri 5 Malang / Abdul Basith P.S.P
8Penerapan Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran jaringan dasar kelas X RPL di SMKN 4 Malang / Aris Mbajeng Wahyu Prasiska
9Penerapan strategi pembelajaran aktif tipe true or False untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar dalam mata pelajaran produktif TKJ di SMK Negeri 2 Malang / Happy Nur Prasetyo Wibowo
10Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman dasar kelas X SMK Negeri 2 Singosari / Maula Danawuri
11Penerapan model pembelajaran learning cycle untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada matapelajaran Perakitan Komputer siswa kelas X Multimedia SMK Negeri 10 Malang / Aditya Bagas Febrian
12Penerapan model pembelajaran PAIKEM dengan pendekatan Question Student Have (QSH) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) mata pelajaran visual basic di SMK N 11 Malang / Cita Uki Wahyuniyati
13Penerapan model pembelajaran learning cycle "5E" untuk meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar KKPI pada siswa SMKN 2 Malang kelas X TKJ / Nakitta Tyesna Irdani
14Penerapan model pembelajaran demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran mengoperasikan aplikasi perangkat lunak (Studi pada siswa kelas X Apk SMK Cendika Bangsa Kepanjen) / Irma Suryandari
15Penerapan pembelajaran metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X AP pada mata pelajaran mengoperasikan aplikasi perangkat lunak di SMK PGRI 4 Kota Blitar / Lilin Endah Palupi
16Group investigation untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi kelas VIII di MTs Al Istiqomah Dungus Kabupaten Madiun / Bhadra Sukakara
17Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa mata pelajaran instalasi sistem komputer dasar di kelas X SMKN 1 Kepanjen / Eka Intan Lestari Sudibyo
18Implementasi kolaborasi strategi kooperatif jigsaw dan tutorial seraya untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran keterampilan komputer dan pengelolaan informasi (KKPI) (Studi pada siswa kelas X Program Keahlian Penjualan SMK Muhammdiyah
19Penerapan peta konsep untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas X administrasi perkantoran pada mata pelajaran keterampilan komputer dan pengelolaan di SMK Negeri 2 Blitar / Gigih Pratama Kusuma Renjana
20Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament (TGT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar menggunakan perangkat lunak pengolahan angka untuk menyajikan informasi di SMP Negeri 1 Pace / Mutia Reza Hafizidin
21Implementasi model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar digital kelas X TEI di SMKN 3 Boyolangu Kabupaten Tuluangung / Jemi Uasri Bagiyo
22Penerapan pembelajaran kooperatif tipe TAI (Team Assisted Individualization) dan TPS (Think Pair Share) untuk meningkatkan prestasi belajar perangkat lunak pembuat grafis siswa kelas X SMA Negeri 2 Malang / Rahmania Sri Untari
23Penerapan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pemrograman desktop kelas XI RPL SMKN 2 Singosari / Silvia Wahyuningrum
24Implementasi metode CTL (Contextual Teaching and Learning) untuk meningkatkan hasil belajar dan partisipasi siswa pada mata pelajaran produktif TKJ siswa kelas XI TKJ 4 di SMK Islam 1 Durenan Trenggalek / Malukis Shofa Muhammad
25Penerapan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar jaringan dasar siswa kelas X TKJ di SMK Negeri 1 Kademangan / Agung Puji Santoso
26Penerapan pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran Menginstal Sistem Operasi Jaringan berbasis GUI dan Teks siswa kelas XI TKJ 1 Blitar / Rois Ahmadi
27Penerapan model cooperative learning tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) pada mata pelajaran jaringan dasar kelas XI untuk meningkatkan hasil belajar di SMK Negeri 1 Rejotangan Tulungagung / Rosita Ayu Sariningsih
28Penerapan E-Learning untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran KKPI pada siswa kelas X-TKB AMKN 1 Singosari Malang semester ganjil tahun ajaran 2011/2012 / Bernardinus Koko Utomo
29Meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran PBL (Project Based Learning) dan aspek menyenangkan pada matapelajaran Kompetensi Kejuruan di kelas XII TKJ SMK Baitul Makmur Malang / Novta Dany'el Irawan
30Penerapan media tutorial melalui pembelajaran kooperatif model stad untuk meningkatkan prestasi belajar instalasi sistem operasi jaringan bebasis GUI dan teks siswa kelas XI teknik komputer dan jaringan SMP Negeri 1 Mojokerto / Choirul Anwar
31Penerapan model quantum teaching dalam meningkatkan prestasi siswa kelas X bidang keahlian teknik komputer dan jaringan di SMKN 1 Purwosari / Faizatul Amalia
32Penerapan model pembelajaran problem based learning dan metode drill untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TKJ 2 pada mata pelajaran jaringan dasar di SMK Negeri 1 Turen / Erma Widayanti
33Penerapan model pembelajaran peta konsep untuk meningkatkan proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran keterampilan komputer dan pengelolaan informasi (studi pada siswa kelas X APK di SMK PGRI 6 Malang) / Arindiah Citra Dewi Agustin
34Penerapan model pembelajaran kooperatif Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan aktivitas kooperatif dan hasil belajar siswa kelas X mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) di SMK Muhammadiyah 1 Malang / Moh. Kholiq Abdu
35Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keaktifan siswa dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Perakitan Komputer kelas X Program Keahlian Teknik Komputer Jaringan di SMK Negeri 10 Malang / Pio Arfianova Fitrizky Islami
36Penerapan Pembelajaran Berbantuan Komputer (PBK) untuk meningkatkan hasil belajar siswa matapelajaran perakitan komputer kelas X TKJ 2 di SMKN 11 Malang / Laras Luhur Pribadi
37Pelaksanaan pembelajaran berbasis multimedia komputer untuk meningkatkan pemahaman,sikap dan keterampilan dalam membubut ulir segitiga kelas X kompetensi keahlian teknik pemesinan di SMK, / Bambang Eko Soebekti Djatmiko
38Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division (STAD) berbantuan komputer untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Kesamben / Suep Hadisiswoyo
39Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbasis TAI untuk meningkatkan hasil belajar siswa mata pelajaran sistem komputer kelas X RPL SMK Negeri 6 Malang / Tri Arini Titisingtyas
40Penerapan model pembelajaran PAIKEM pendekatan cooperative learning tipe Talking Stick untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa pada mata pelajaran sistem komputer untuk siswa kelas X RPL SMK Negeri 6 Malang / Fajar Wati
41Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran sistem komputer kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Slahung / Desy Dwi Ariyanti
42Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran sistem komputer di kelas XI TKJ 1 SMK Negeri 2 Malang / Rofiatus Sholikah
43Implementasi metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran teknik komputer dan jaringan kelas X TKJ 2 SMK Negeri 2 Malang / Ella Lalfakhiroh
44Penerapan model project based learning pada pembuatan web dinamis untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar di SMK PGRI 3 Malang / Rosikhur Rosyidin


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.