Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan pembelajaran problem solving pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan keterampilan berfikir dan aktivitas belajar siswa oleh Indria Kristiawan
PenulisKristiawan, Indria
Pembimbing1. Anselmus J.E Toenlioe ; 2. Sulthoni
Penerbitan2015, S2 Program Studi Teknologi Pembelajaran.
Subyek1. PENDIDIKAN MORAL PANCASILA - PRESTASI BELAJAR
2. MORAL EDUCATION - STUDY AND TEACHING
LabelRt 370.114076 KRI p
Abstrak

ABSTRAK

Kristiawan, Indria. 2015. Penerapan Pembelajaran Problem Solving Pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Meningkatkan Keterampilan Berfikir dan Aktivitas Belajar Siswa. Tesis, Teknologi Pembelajaran, Pascasarjana Universitas Negeri Malang. Pembimbing: (1) Dr. Anselmus.J. E Toenlioe, M.Pd., (II) Dr. Sulthoni, M.Pd.

Kata Kunci: problem solving, keterampilan berfikir, aktivitas belajar

Problem solving merupakan model pembelajaran dengan melatih siswa menghadapi masalah baik masalah pribadi ataupun masalah kelompok untuk dapat dipecahkan sendiri atau bersama-sama. Penelitian ini dilaksanakan untuk memperbaiki kualitas belajar siswa dalam cara berfikir dan aktivitas belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berfikir dan aktifitas belajar siswa kelas VIII G SMP Negeri 1 Jabung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), terdiri dari dua siklus, setiap siklus terdapat empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data melalui observasi, catatan lapangan, lembar kerjasiswa, lembar observasi kemampuan berfikir, dan lembar observasi aktivitas siswa.

Berdasarkan paparan data prosentase kemampuan berfikir secara klasikal dari setiap pertemuan dapat dijabarkan bahwa siklus I pertemuan ke- 1 diperoleh 59% dan pertemuan ke- 2 diperoleh 68% terjadi peningkatan sebesar 9%; dalam kemampuan berpikir siswa khususnya pada indikator penyajian masalah, dan penyelesaian masalah. Siklus II secara keseluruhan kemampuan berfikir kritis dalam aspek pengkajian, intepretasi, penyelesaian dan pengambilan keputusan diperoleh 71 % meningkat 3% dari siklus I. Aktivitas siswa dalam pembelajara memnggunakan model problem solving dapat membuat siswa lebih aktif dan kritis dalam hal memperhatikan, menjawab pertanyaan, bekerjasama, mempresentasikan jawaban, merespon jawaban siswa lainnya. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem solving dapat meningkatkan kemampuan berfikir dan aktivitas belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diajukan beberapa saran yaitu: (1) bagi peneliti selanjutnya model problem solving dapat digunakan untuk mengetahui variabel lain misalnya motivasi berprestasi dan hasil belajar; (2) model pembelajaran problem solving selain dapat digunakan pada mata pelajaran PKn bisa diterapkan pada mata pelajaran lain misalnya mata pelajaran matematika, IPS, dan biologi.






P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas X SMKN 10 Malang / Peni
2Penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFAE) pada mata pelajaran PPKN untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 8 Malang / Muhammad Rohman
3Implementasi pembelajaran berbasis proyek dalam upaya meningkatkan partisipasi dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di SMP Laboratorium Universitas Negeri Malang / Yunita Permatasari
4Penggunaan model discovery learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran PPKn di kelas X G SMA Negeri 9 Malang / Sischa Fajarwati
5Penerapan metode pembelajaran diskusi teknik buzz group dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada matass pelajaran PPKn di kelas X AK 4 SMK Negeri 1 Turen / Sholikatus Afriyanti
6Penerapan metode pembelajaran simulasi dengan media permainan monopoli untuk meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas XI SMA Negeri 1 Singosari Malang / Mukhammad Khoirul Fathoni
7Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belajar PPKn siswa kelas X SMK Negeri 3 Kota Malang / Devi Wahyu Safitri


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


1Penerapan perpaduan model pembelajaran jigsaw II dengan game puzzle untuk meningkatkan hasil belajar kognitif dan keterampilan sosial mata pelajaran IPA kelas VIII-F SMP Negeri 1 Jabung Kabupaten Malang / Mukhammad Luqman Hakim
2Penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw berbantuan mind mapping untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar bahasa melayu siswa tingkat Matthayom 2 (kelas 8 SMP) Patthanasaswitthaya School Thailand / Danai Sopalang
3Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan berfikir kritis dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi / Izanhalily
4Penerapan pembelajaran problem solving pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan keterampilan berfikir dan aktivitas belajar siswa / Indria Kristiawan
5Penerapan media puzzle untuk meningkatkan keterampilan membaca Al Qur'an siswa slow learner di SDN Merjosari III Malang / Dianita Solikha Rahayu