Penelitian Tindakan Kelas :: UPT Perpustakaan UM




JudulPenerapan model pembelajaran rally robbin dan fan-n-pick untuk meningkatkan self esteem dan hasil belajar siswa (studi pada siswa kelas V SDN Purwantoro 8 Malang) oleh Putri Yunisda Mawarni
PenulisMawarni, Putri Yunisda
Pembimbing1. Budi Eko Soetjipto ; 2. Cholis Sa'dijah
Penerbitan2017, S2 Program Studi Pendidikan Dasar.
Subyek1. PENDIDIKAN DASAR - MODEL PEMBELAJARAN
2. ELEMENTARY SCHOOL - STUDY AND TEACHING
LabelRt 372.071 MAW p
Abstrak

ABSTRAK



Mawarni, Putri Yunisda. 2017. Penerapan Model Rally Robbin dan Fan-N-Pick Untuk Meningkatkan Self Esteem Dan Hasil Belajar Siswa (Studi Pada Siswa kelas V SDN Purwantoro 8 Malang). Tesis. Program Studi Pendidikan Dasar. Pascasarjana. Universitas Negeri Malang. Pembimbing : (1) Prof. Dr. H. Budi Eko Seotjipto, M. Ed., M.Si., (2) Prof. Dr. Cholis Sa’dijah, M.Pd., M.A.



Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif Tipe Rally Robbin, Fan-N-Pick, Self esteem , Hasil Belajar

Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan di kelas V SDN Purwantoro 8 Malang terdapat beberapa permasalahan yang dialami oleh siswa, yaitu 1) siswa cenderung pasif selama kegiatan pembelajaran, 2) siswa takut untuk memberikan pendapat dan dikritik oleh siswa lain, 3) guru belum menerapkan model pembelajaran yang melibatkan siswa, dan 4) hasil belajar siswa rendah. Permasalahan yang dialami oleh siswa kelas V ini disebabkan oleh rendahnya self esteem siswa, sehingga guru perlu melakukan tindakan untuk meningkatkan self esteem siswa. Self esteem dan hasil belajar siswa yang rendah dapat diatasi dengan menerapkan pembelajaran kooperatif. Model pembelajaran kooperatif yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran Rally Robbin dan Fan-N-Pick. Model pembelajaran ini memberikan kesempatan bagi siswa mengembangkan kemampuan motorik, sosial, bekerja dengan kelompok, memberikan dan menerima umpan balik serta mengembangkan kepercayaan diri siswa. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Rally Robbin dan Fan-N-Pick dalam pembelajaran di kelas, 2) meningkatkan self esteem siswa kelas V SDN Purwantoro 8 Malang melalui penerapan model pembelajaran Rally Robbin dan Fan-N-Pick, dan 3) meningkatkan hasil siswa kelas V SDN Purwantoro 8 Malang melalui penerapan model pembelajaran Rally Robbin dan Fan-N-Pick.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek kelas V SDN Purwantoro 8 Malang berjumlah 47 siswa. Peneliti bertindak sebagai guru yang dibantu dua observer. Prosedur dalam penelitian ini akan menggunakan model yang dikembangkan oleh Kemmis dan Taggart. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yang terdiri: 1) mereduksi data, 2) penyajian data, 3) penyimpulan hasil analisis

Penelitian dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Penelitian diterapkan pada pembelajaran tematik kelas V dengan tema Sejarah Peradaban Indonesia. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan yang telah diuraikan dapat disimpulkan bahwa: 1) Penerapan model pembelajaran Rally Robbin dan Fan-N-Pick di kelas V SDN Purwantoro 8 Malang telah terlaksana dengan baik; 2) penerapan model pembelajaran Rally Robbin dan Fan-N-Pick dapat meningkatkan self esteem siswa dimana hasil angket pada pra tindakan mencapai persentase 51,06 % dengan kriteria sedang, siklus I mencapai 72, 34 % dengan kriteria baik, siklus II mencapai 78, 72 % dengan kriteria baik dan siklus III sebesar 85, 11 % dengan kriteria sangat baik ; 3) penerapan model Rally Robbin dan Fan-N-Pick dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada tema Sejarah Peradaban Indonesia, hal ini dibuktikan dengan hasil tes siswa secara klasikal yang mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 55, 31 % (26 siswa tuntas) , siklus II sebesar 78, 72 % (37 siswa tuntas) dan siklus III sebesar 85, 11 % (40 siswa tuntas).

Berdasarkan hasil penelitian ini, maka hal-hal yang dapat disarankan antara lain : 1) para guru disarankan dalam penerapan model Rally Robbin dan Fan-N-Pick dapatmengatur dan memanajegem waktu sebaik mungkin dikarena penerapan kedua model ini memerlukan waktu yang lama, 2) pengelompokan masing-masing siswa dalam penerapan model didasarkan pada kemampuan akademik yang berbeda, 3) guru menyampaikan secara jelas dan detail langkah-langkah pelaksanaan model pembelajaran, mengarahkan dan membimbing siswa dalam setiap perannya, dan 4) peningkatan self esteem siswa tidak terbatas pada kelas V, namun dapat dipupuk dan dikembangkan pada jenjang selanjutnya dengan tidak hanya melibatkan guru di dalam kelas, namun dapat dikembangkan dan didukung melalui peran serta orang tua, warga sekolah dan masyarakat.


P.T.K yang memiliki kemiripan dengan diatas

1Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbantuan media kartu untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar subtema jenis-jenis pekerjaan siswa kelas IV SD Negeri Beluk Klaten / Wahyu Indrastuti
2Meningkatkan kemampuan estimasi rounding terhadap penjumlahan melalui pembelajaran berbantuan kartu dan garis bilangan pada siswa kelas VB SDN 2 Taman Sari Lombok Barat / Yuni Mariyati
3Penerapan model pembelajaran Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) untuk meningkatkan kemampuan memahami isi cerita pada siswa kelas V SDN Karangbesuki 4 Kota Malang / Ike Eva Sovina
4Penerapan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan kemampuan berbicara anak kelompok A RA Abdussalam Bangil Pasuruan / Astutik
5Penerapan model CIRC berbantuan media boneka tongkat untuk meningkatkan kemampuan bercerita dalam dongeng di kelas III SDN Kanigoro 02 Kecamatan Pagelaran / Dwi Agus Setiawan
6Pemanfaatan media kartu kata untuk meningkatkan kemampuan menulis kalimat pada siswa kelas V SDN Sawojajar 1 Malang / Yanita
7Penggunaan media book wheel untuk meningkatkan keterampilan menulis ringkasan isi bacaan mata pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Bareng 4 Kota Malang / Dyah Vija Rukminingrum
8Penerapan metode field trip untuk meningkatkan kemampuan menulis deskripsi pada siswa kelas VB SDN Tanjungrejo 5 Kota Malang / Bahrul Ulum
9Penggunaan media flash card untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa kelas IV MI TPI Tambnakrejo Gurah Kediri / Muhammad Ainur Rofiq
10Penggunaan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pokok bahasan pecahan di kelas III SDK Santa Maria Kota Blitar/ Faris Fahrurrijal
11Pemanfaatan media LCD sound slide untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS kelas V SDN Pagerejo II Kab. Pacitan / Diyan Novita Prastiana
12Penggunaan media gambar foto untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS materi kegiatan ekonomi kelasw IV SDN Rejosokidul Rejoso Pasuruan / Asia Ningsih
13Penerapan model pembelajaran make-a-match untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas V SDN Bandaran II Kecamatan Winongan Kabupaten Pasuruan / Lutvia Chusni
14Penerapan model pembelajaran ARCS untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas IV SDN Kotalama I Kecamatan Kedungkandang Kota Malang / Kunardjiono
15Penggunaan internet sebagai media pembelajaran IPS untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Sawojajar 4 Kota Malang / Efi Sutrisnawati
16Penerapan model pembelajaran make a match dengan media kartu bergambar untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPS (Studi kasus pada siswa kelas II SDN Kranjingan 5 Jember) / Iis Daniati Fatimah
17Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IVA SDN Bareng I Kecamatan Klojen Kota Malang / Briyan Hatta
18Penerapan model pembelajaran kooperatif Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS di kelas IV SDI Nurul Izzah Kedungkandang Malang / Murtiningsih
19Penerapan model word square untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS kelas III MI Sunniyah Kisik Kalirejo Kabupaten Pasuruan / Dia Kurnia Lestari
20Meningkatkan keaktifan aspek afektif siswa dalam pembelajaran gerak dasar lompat tinggi siswa kelas II SD Negeri Lumbang I dengan metode permainan / Juriyah
21Penggunaan metode bermain untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran teknik dasar lompat jauh kelas V SDN Gejugjati 1 Kecamatan Lekok Kabupaten Pasuruan / Baha'udin
22Meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran lompat jauh siswa kelas V SDN Titik Kec. Semen Kab. Kediri menggunakan metode bermain / Ryo Sinung Primadana
23Pendekatan discovery untuk meningkatkan kemampuan menemukan rumus luas bangun datar segiempat siswa kelas V SDN Jenggolo 02 Kepanjen Kabupaten Malang / Pipit Kesuma Sugiarti
24Penerapan pemecahan masalah dengan menggunakan teori polya untuk meningkatkan emampuan memecahkan masalah matematika siswa kelas IV SDN Asmorobangun 2 Kabupaten Kediri / Hardini Novia Widoti
25Penerapan model pembelajaran jigsaw untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa SDN Gondang III Bojonegoro pada mata pelajaran matematika kelas V semester 2 / Nur Fadlilatus Shiyam
26Penerapan model pembelajaran kooperatif numbered head together (NHT) untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Kesatrian 2 Malang / M Nafik Ul Akbar
27Penerapan pembelajaran pemecahan masalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi perbandingan dan skala kelas V MI Nabatul Ulum Kediri / Kharisa Oktavia
28Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika dengan langkah Polya pada siswa kelas VI SDN Ketawang Kecamatan Gondanglegi / Sulis Prastyowati
29Pemberian kesempatan representasi bebas siswa untuk meningkatkan kemampuan representasi soal cerita siswa kelas V SDN Kendalpayak / Lidya Tri Wijayanti
30Penggunaan strategi SQ3R untuk meningkatkan hasil belajar membaca pemahaman siswa kelas V SDN Penanggungan Malang / Norry H.Y. Wullur
31Pemanfaatan surat kabar sebagai sumber belajar untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas V SDN Sekarpuro Malang / Devia Fitra Ahyari
32Penggunaan motif batik Ponorogo untuk meningkatkan hasil belajar menggambar dekoratif pada siswa kelas V SDN Sempu Ponorogo / Bayu Triwicaksono
33Penggunaan boneka tongkat untuk meningkatkan kemampuan menyimak dongeng kelas II SDN Dawung 2 Kediri / Yunia Bintarti
34Implementasi permainan bola taker untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak kelompok A di TK Plus Al-Kautsar Malang / Dika Yulanda Wijaya
35Penerapan media kartu gambar untuk meningkatkan kemampuan bercerita pada siswa kelas II SDN Bandungrejosari 1 Kecamatan Sukun Kota Malang / Abdul Rosyid
36Penerapan model pembelajaran kreatif-produktif untuk meningkatkan kemampuan membuat benda konstruksi dari bahan bekas siswa kelas IVC SDN Wringin 01 Bondowoso / Erita Febri Lestari
37Penggunaan media diorama untuk meningkatkan kesadaran membuang sampah pada tempat sampat di TK B Al-Hidayah Singosari / Luluk Masruroh
38Pemanfaatan pendekatan lingkungan alam sekitar untuk meningkatkan pembelajaran tematik subtema lingkungan tempat tinggalku kelas IV SDN Kedungkandang 2 Kota Malang / Rizki Yolanda Dahlan
39Penerapan SQ3R (Survey, Question, Read, Recite, Review) untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VA SDN Tegowangi Kabupaten Kediri / Prisma Iga Madani
40Penerapan model kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan partisipasi siswa dalam kerja kelompok kelas IVB SDN Dampit 02 Kabupaten Malang / Sarah Nurhabibah
41Penerapan model pembelajaran problem based learning tema 7 untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Pandean 3 Kecamatan Karanganyar Kabupaten Ngawi / Erma Deffi Ratnasari
42Penerapan model problem based learning untuk meningkatkan pembelajaran siswa kelas IV A SDN Ketawanggede Kota Malang / Nurul Hendra Wahyudi
43Implementasi model pembelajaran kontekstual dengan media visual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa / Lisnasari
44Mengintegrasikan pendidikan seni budaya dan keterampilan dengan pelajaran lain pada pembelajaran tematik dalam meningkatkan minat dan keaktifan belajar siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Gadang 2 Kecamatan Sukun Kota Malang / Lucia Tjahja Darmawati
45Penggunaan strategi pemerolehan konsep pada pembelajaran tematik untuk meningkatkan keterampilan berpikir induktif siswa kelas 3 SD/ Ninik Suharini
46Penggunaan media komik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV tema cita-citaku di SDN Gadungan 4 Kacamatan Puncu Kabupaten Kediri / Diah Ayu Widoresmi
47Penerapan model Team Game Tournament (TGT) untuk meningkatkan pembelajaran tematik siswa kelas VB SDN kedungkandang 2 Kecamatan Kedungkandang Kota Malang / Riisa Nisfi Laili
48Penerapan pendekatan pembelajaran saintifik model six thinking hats untuk meningkatkan kualitas pembelajaran tematik siswa kelas V SDN ngijo 03 Karangploso, Kabupaten Malang / Rina Wijayanti
49Penerapan model STAD untuk meningkatkan aktivitas siswa pada Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 di kelas II SDN Mojolangu 1 Malang / Iis Afriani
50Penerapan model pembelajaran Snowball Throwing untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tematik siswa kelas VA di SDN Penanggubngan Kecamatan Klojen Kota Malang / Maidina
51Penerapan permainan kartu kata bergambar untuk meningkatkan keterampilan membaca dan menulis di kelas I tema 1 SDN Dinoyo 4 Kota Malang / Suranto Hariadi
52Penerapan model Coorporative Integrated, Reading, and Composition (CIRC) untuk meningkatkan pembelajaran tematik siswa kelas IV SDN Lesanpuro 01 Malang / Deni Kurniawan
53Penerapanm model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) untuk meningkatkan nilai karakter dan hasil belajar siswa tema 6 subtema 2 kelas III SDN Kauman 02 Kota Malang / Aldine Paramita Alba
54Penerapan model discovery learning untuk meningkatkan pembelajaran subtema lingkungan tempat tinggalku di kelas IV SDN Lesanpuro 3 Malang / Novitha Jayanti Nauk
55Upaya meningkatkan pembelajaran melalui penerapan model make a match tema pahlawanku kelas IV SDN Lesanpuro 1 Malang / Rambusari S. Goro
56Implementasi model think-pair-share untuk meningkatkan hasil belajar siswa subtema 2 ”Indahnya Keragaman Budaya Negeriku” kelas IVC SDN Bunulrejo 2 Kota Malang / Agnita Kumala Lionintyas
57Pemanfaatan lingkungan sekolah untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi dalam pembelajaran tematik siswa kelas III SDN Gading Kasri tahun pelajarn 2008-2009 / Baiq Janariah
58Penerapan pembelajaran tematik tema lingkungan sekolah untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas III di MI Darul Ulum Kecamatan Rembang Kabupaten Pasuruan / M. Ridwanulloh
59Penerapan model pembelajaran tematik-tema teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran siswa kelas III SDN Tangjungrejo 4 Malang / Luluk Faridatuz Z.
60Penerapan pembelajaran tematik untuk meningkatkan hasil belajar calistung siswa kelas 1 MI Abdussalam berkacak kolursari Kecamatan Bangil Kabupaten Pasuruan / Siti Muawanah
61Penggunaan model webbed dalam pembelajaran terpadu untuk meningkatkan pemahaman berbagai kompetensi pada tema keluarga siswa kelas II SDN Gondowangi III Kecamatan Wagir Kabupaten Malang / Lilik Nurmawati
62Penerapan model Team Game Tournament (TGT) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu kelas III SDN Bunulrejo 5 Kecamatan Blimbing Kota Malang / Intan Qomalasari
63Penerapan model STAD untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV SDN bandulan 3 Kota Malang pada tema 8 subtema 2 / Ririn Widyaningsih
64Penerapan pembelajaran kooperatif tipe take and give untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa sekolah dasar / Vicky Budi Utomo
65Penerapan pembelajaran inquiry dengan setting model kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Sumbersari 1 Malang / Nindya Adiasti
66Penerapan pembelajaran sains teknologi masyarakat untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 3 di SDN Mergosono 4 Kota Malang / Ririn Andriyani
67Penggunaan model pembelajaran tematik untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas III MI Miftahul Ulum Kanigoro Kecamatan Pagelaran Kabupaten Malang / Imroatul Mufidah
68Penerapan model pembelajaran mind mapping untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa kelas VA SDN Percobaan I Malang pada mata pelajaran IPS / Noor Jehhan
69Penerapan pendekatan quantum teaching sebagai upaya meningkatkan pembelajaran tema cita-citaku di kelas IV SD Muhammadiyah 1 Babat / Rizka Rahmawati
70Penerapan media standar lembar balik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tematik terpadu siswa kelas V SDN Tunggal Pager Kecamatan Pungging Kabupaten Mojokerto / Iin Lutfi Kurniawati
71Meningkatkan kemenarikan pembelajaran lari estafet menggunakan metode pembelajaran kooperatif model TGT untuk siswa kelas IV SD Muhammadiyah 04 Batu / Indraswari Amelia
72Penggunaan media audio visual berbasis hyperlink untuk meningkatkan hasil belajar PKn kelas V di SDN Karangbesuki I Kecamatan Sukun Kota Malang / Silvi Aprilia Indah Kurniawati
73Penggunaan media komik untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar PKn materi pokok keputusan bersama kelas V SDN Jintel 1 Nganjuk / Eko Fahrudi Purwandini
74Penggunaan media Ritatoon untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Pkn materi pokok ke[utusan bersaama siswa kelas VB SDN Lesanpuro 3 Malang / Anis Raudhatul Maghfiroh
75Meningkatkan hasil belajar PKn melalui model Think Pair and Share (TPS) di kelas IV SDN Plosoarang 02 Kecamatan Sanankulon Blitar / Endang Sri Wulandari
76Meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui penerapan model Controversial Issues (CI) pada pembelajaran PKn di Kelas IV SDN Argosari 02 Lumajang / Nafidatul Ummah
77Penerapan model pembelajaran word square pada mata pelajaran PKn untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN Cemorokandang 01 Kota Malang / Ali Mulia
78Pemanfaatan media mading untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas V SDN Sawojajar 4 Kota Malang / Intan Puspita Sari
79Penerapan model STAD (Student Team Achievement Divisions) untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas 4 SDN Sawojajar 4 Kedungkandang Malang / Ade Yama Wahyu Nur Prasetya
80Penerapan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing dengan model kooperatif TGT untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi gaya dan pesawat sederhana kelas V MI Mambaul Ulum Malang / Farida Indriani
81Penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan pembelajaran IPA Siswa kelas III SD Mutiara Harapan / Fanny Vidhayanti Nasution
82Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemapuan siswa kelas V memecahkan masalah dalam pembelajaran IPA di SDN Tlumpu Kota Blitar / Ririd Dwi Rahayu
83Penerapan model problem solving untuk meningkatkan pembelajaran IPA di kelas VI SDN Bangelan 04 Kecamatan Wonosari Kabupaten Malang / HUda
84Penerapan model siklus belajar (learning cycle) untuk meningkatkan pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN Karangbesuki I Kecamatan Sukun Kota Malang / Anik Faoziyah
85Penggunaan modul untuk meningkatkan pembelajaran IPA pada siswa kelas IV MI Bhrul Ulum Pakisaji Kabupaten Malang / Ahmad Junaidi
86Penerapan pembelajaran kooperatif model Group Investigation untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA siswa kelas V SDN Talangsuko 02 Turen / Wina Wahyuni Wina
87Penerapan model discovery untuk meningkatkan pembelajaran IPA siswa kelas IV SDN Blimbing 4 Kota Malang / Cahya Riudlatul Lailiyah
88Penerapan model Sains Teknologi Masyarakat (STM) untuk meningkatkan pembelajaran IPA kelas V di SDN Saptorenggo III Kec. Pakis Kab. Malang / Irmawati
89Penerapan model siklus belajar (Learning Cycle) untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN sawojajar 4 Malang / Eries Norma Yusmita
90Penerapan model Children Learning in Science untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V di SDN Dawuhansengon 02 Pasuruan / Endah Kurniati
91Penerapan pendekatan CTL untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS pada siswa kelas II SDIT Mutiara Hati Kota Malang / Erlia Burul Fatmawati
92Penerapan mind mapping untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA kelas IV SDN Lowokwaru 5 Kota Malang / Laili Lutfi Arini
93Pemanfaatan sumber belajar lingkungan sekitar sekolah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Gawang 1 Kebonagung Pacitan / Heru Wironoto
94Penerapan model pembelajaran SAVI untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN Bareng 4 Malang / Achmad Bagus Suprio
95Pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar un tuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mata pelajaran SBK siswa kelas III SDN Oro-oro Dowo Kota Malang / Santi Herrini


P.T.K yang memiliki keterhubungan dengan diatas


Tidak ada.